为什么大部分人都应主动学习计算机专业知识

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刚刚在哔站上看到了一个视频，是UP主温峻岩的《网络和短视频是如何毁灭儿童的？——50分钟读懂<童年的消逝>》，这个视频虽然主要目的是想讲网络和短视频的危害，但是在该视频的第三部分有说到当今学校的一个重要作用就是：筛选与隔离，筛选就是知识的筛选，隔离就是环境的隔离，两者结合可以让学生在隔离的环境中安心学习经过筛选的知识，从而高效地吸收并理解属于人类社会中的一部分“精华”知识，快速地构建起一套完整有用的知识体系。我觉得这个说法很有道理，因为结合我自己的感受也确实是如此。不过由此我突然对于为什么应当要学习计算机基础知识、甚至专业知识有了更深一点的见解，因为我一直都认为计算机基础知识应当是每个现代人必须需要掌握的技能之一，原因自不必多说，但是随着计算机互联网的迅猛发展，现在一些较“专业”的计算机知识的学习门槛也几乎降到了零，所以我也认为这些知识也是每一个现代人需要自觉掌握的，而接下来我会谈谈我对其中的原因理解。

实际上现在的人类社会信息的主要生产地毫无疑问是互联网，引用一段较老的分析报告：“IDC 预计，到 2025 年，属于数据分析的全球数据总量将增长至原来的 50 倍， 达到 5.2ZB；而认知系统“触及”的分析数据总量将增长至原来的 100 倍，达到 1.4ZB！”，这仅仅是2017年初的预测，而5.2ZB是什么概念，

知识搜集与整理

1.什么是“计算机思维”？

人为创造的逻辑，人为创造的规则约束。强逻辑性，重实用性，复用思维，站在巨人的肩膀上，架构思维，对新事物的高度包容性，计算力就是生产力。

2.计算机思维有什么用？

学习指导，生活指导，行事指导。

3.计算机专业知识有什么用？

互联网分享精神，知识的寻探，知识门槛的降低。生活中各事物的认识与使用（已经离不开），生产力：创造力的发挥，低成本的价值实现。

4.重过程不重结果

学习计算机思维，不能以目标结果为导向，应该在过程中

5.保持思维敏锐性